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推動(dòng)教育“由大到強(qiáng)”系統(tǒng)躍升 | 2025/01/22 | ||
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推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域的理性應(yīng)用 | 2025/01/22 | ||
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給予畢業(yè)生更從容的擇業(yè)期 | 2025/01/21 | ||
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破除瓶頸 創(chuàng)新方式 提升協(xié)同育人社會(huì)參與度 | 2025/01/21 | ||
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教育部印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》 | 2025/01/20 | ||
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在家如何護(hù)理流感患兒?孩子高熱驚厥怎么辦? | 2025/01/20 | ||
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數(shù)字化“刷新”學(xué)習(xí)場(chǎng)景 | 2025/01/17 | ||
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講好面向大學(xué)生的人工智能“第一課” | 2025/01/17 | ||
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人社部等八部門共同推動(dòng)技能強(qiáng)企工作 | 2025/01/16 | ||
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2025年度國家公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)線公布 | 2025/01/16 | ||
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健全高校教師多渠道評(píng)價(jià)機(jī)制 | 2025/01/15 | ||
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職教高考在即,如何讓學(xué)生走上成長快車道 | 2025/01/15 | ||
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家庭教育培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜,家長何處尋“良方” | 2025/01/14 | ||
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學(xué)生評(píng)教要真正因“教”而評(píng)、以評(píng)促教 | 2025/01/14 | ||
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教育思考:青年教師怎樣面向?qū)W生站好講臺(tái) | 2025/01/13 | ||
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