兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不少人記憶中的童年是這樣的：一群小伙伴抓魚摸蝦，爬樹摘菜，在大自然里放飛天性，玩得不亦樂乎。而如今這樣的場(chǎng)景再難尋覓。剛剛過去的五一假期，許多農(nóng)村的孩子是在手機(jī)陪伴下度過的，三三兩兩的孩子們蹲在墻角拿起手機(jī)一起玩游戲，廢寢忘食沉迷期間，令人驚詫和揪心。
一邊是觸網(wǎng)早，據(jù)中科院發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）》顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%。一邊是脫網(wǎng)難，有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村未成年人沉迷手機(jī)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，有的孩子甚至借上網(wǎng)課、做作業(yè)之名欺騙家長，以達(dá)到長時(shí)間占用手機(jī)的目的。不少農(nóng)村家長由于缺乏防沉迷意識(shí)和手段眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無計(jì)可施。
技術(shù)是把雙刃劍。一塊小小屏幕可能會(huì)成為農(nóng)村孩子獲取海量知識(shí)突破階層的神器，但也可能成為毀了農(nóng)村孩子的利器。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界承載了農(nóng)村留守兒童親情缺失的心理需求和娛樂需求，但是另一方面，過度沉溺于游戲，也造成他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的厭棄惰怠和精神世界的荒漠化，讓他們的快樂童年從此被手機(jī)“鎖屏”。
禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。沉迷手機(jī)給孩子帶來的潛在傷害值得警惕。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，近年來農(nóng)村學(xué)生近視率快速上升，已開始超過城市。而導(dǎo)致這一問題的罪魁禍?zhǔn)拙褪沁^度使用電子產(chǎn)品。沉迷電子產(chǎn)品還會(huì)影響孩子們的心理健康、人際交往能力。當(dāng)只有虛擬世界能夠帶來快樂，孩子們就會(huì)變得自我封閉，不喜歡與外界交流。留守兒童普遍比較自卑，性格孤僻，沉迷電子產(chǎn)品勢(shì)必進(jìn)一步加劇這些問題，造成惡性循環(huán)。孩子是祖國的未來，留守兒童的問題需要全社會(huì)共同關(guān)注。鄉(xiāng)村精神文化的豐富、孩子們的健康成長，才能為鄉(xiāng)村振興提供長久的內(nèi)生動(dòng)力。
政府相關(guān)部門應(yīng)該盡快出臺(tái)辦法措施，從技術(shù)層面對(duì)少年兒童上網(wǎng)作出明確限制。父母應(yīng)該加大對(duì)孩子的監(jiān)管力度，引導(dǎo)他們適時(shí)適度使用手機(jī)，多與孩子溝通交流，不讓手機(jī)成為孩子唯一的陪伴。學(xué)校可適當(dāng)開展豐富的課外活動(dòng)，減少留守兒童在手機(jī)上耗費(fèi)的時(shí)間。同時(shí)，定期安排學(xué)校老師前往留守兒童家中開展心理輔導(dǎo)，并適當(dāng)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)長輩普及新技術(shù)，進(jìn)一步形成監(jiān)管合力，幫助留守兒童從手機(jī)中解放出來。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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