官員“11歲算工齡”，正面回應(yīng)才能避免“誤傷”
高學(xué)歷與好司機(jī)之間劃不了等號
考生跪謝恩師，應(yīng)尊重不宜提倡
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新聞速遞：日前，云南《紅河日報》刊發(fā)的《中共紅河州委組織部州管干部任前公示公告》顯示，現(xiàn)任紅河州委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長念培光于1969年9月生，1980年12月參加工作。這意味著，他參加工作時年僅11歲。此事引發(fā)公眾關(guān)注，很多人對提出質(zhì)疑。隨后，當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)稱，“念培光11歲就進(jìn)入京劇團(tuán)工作，京劇演員需要從小就練習(xí)‘童子功’”。在2016年紅河州委組織部發(fā)布的念培光履歷中，“1980年12月參加工作后”附加了“市京劇團(tuán)”這一信息。
“新華每日電訊”微信公號：公眾不清楚干部工齡認(rèn)定政策，對個別官員履歷存在質(zhì)疑，這很正常。當(dāng)?shù)亟M織部門做出翔實、客觀、規(guī)范的公開回應(yīng)，則值得點贊。把有關(guān)政策規(guī)定講清楚、講明白，不僅能解開公眾疑惑，普及政策知識，讓群眾吃下“放心丸”，更能保護(hù)干部，讓干部吃下“定心丸”，無須背負(fù)過重心理負(fù)擔(dān)。可以預(yù)見的是，未來關(guān)于公眾質(zhì)疑官員身份信息的輿論事件還可能出現(xiàn)，這將成為網(wǎng)絡(luò)問政常態(tài)化的一項常規(guī)動作。各級政府應(yīng)該積極適應(yīng)這樣的互動模式，把網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的力量轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作的效能。正所謂，“治本在得人，得人在審舉，審舉在核真”。各級組織部門要加強(qiáng)和改進(jìn)干部管理工作，嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)，把歷史清白、政治堅定、專業(yè)過硬、群眾認(rèn)可的干部選出來用起來，堅決防止用人不公、用人不嚴(yán)、用人不實現(xiàn)象。
新聞速遞：據(jù)媒體報道，山東濟(jì)南今年將對《濟(jì)南市城市客運出租汽車管理條例》進(jìn)行修改。其中，關(guān)于“申請客運出租汽車駕駛員從業(yè)資格條件”，意見稿的規(guī)定之一是“取得高中及以上學(xué)歷”，由此引發(fā)網(wǎng)友熱議。
中國青年報：客觀來說，在全民學(xué)歷層次整體抬升的今天，個別職業(yè)群體的學(xué)歷層次的確在提高。但問題在于，這里的“與時俱進(jìn)”，并不能覆蓋現(xiàn)有的出租車從業(yè)人員。就出租車司機(jī)這個職業(yè)而言，需要的是司機(jī)的駕駛技術(shù)、道德水平、法律素養(yǎng)，并不是一紙所謂的高學(xué)歷證書，而高學(xué)歷也與好司機(jī)之間劃不了等號。一味強(qiáng)調(diào)高中以上學(xué)歷，其實是人為造成就業(yè)機(jī)會的不均等，屬于不折不扣的就業(yè)歧視。眼下，一場前所未有的疫情風(fēng)暴，正席卷全球。在這個特殊的時期，任何一個就業(yè)崗位的存續(xù)，都能穩(wěn)住一個家庭的溫飽生計。人為拔高學(xué)歷條件，難免造成很多人就業(yè)困難，繼而給個體家庭、社會大眾造成難以消除的負(fù)面影響。立法是一門藝術(shù)。對于地方立法，既要頂天，符合上位法的規(guī)定；也要立地，接通地氣，符合民生民情。在出租車管理條例的修改問題上，于情于法都沒有必要把矛頭對準(zhǔn)“學(xué)歷問題”。這樣既頂了個就業(yè)歧視的帽子，又落了個不近人情的罵名，何必如此呢？
新聞速遞：7月10日中午“新高考”生物考試結(jié)束，在山東聊城一中考場外，記者抓拍到感人一幕：一名考生從考場跑出來，突然向班主任下跪表達(dá)感恩之情。據(jù)報道，這位給老師下跪的學(xué)生表示：“當(dāng)時沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式?！?
北京青年報：每個人表達(dá)感恩的方式方法不同，人人都有屬于自己表達(dá)感恩的方式方法。對個人不同的表達(dá)感恩的方式方法和選擇，只要沒有違反法律法規(guī)和社會道德，那么外人就應(yīng)該予以尊重，無權(quán)說三道四、指手畫腳。從法律層面講，法律廢除跪拜禮，只是意味著跪拜禮不再是一種義務(wù)，不能強(qiáng)迫他人行跪拜禮，并不等于自愿、主動行跪拜禮屬于不合法行為。作為剛剛完成成人禮的高考考生懂得感恩，這是難能可貴的，但在感恩的方法上應(yīng)當(dāng)選擇更有意義的形式。如何正確做到這一點，就需要全社會、學(xué)校和家庭在開展感恩教育時，多一些科學(xué)、正確的引導(dǎo)?？忌蛑x班主任，我們應(yīng)當(dāng)予以尊重，但不宜提倡和鼓吹學(xué)生跪謝老師的感恩方式，學(xué)生感謝師恩不必非得跪拜班主任、老師。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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